在高中一年级这个阶段，孩子已经长大，对事情有了自己判断，对于学习也开始有了我们的想法，这个时候父母要多多的引导和安慰孩子，帮助孩子找到学习的乐趣，从而可以轻松度过这个阶段，让孩子摆脱不想上学的行为。
大家每一个人都会在日常遭受失败、错误、挫折、负面评价等等，这是非常正常的事情。一个人处于积极状况中，只能觉得是事情没做好，而不是会觉得“我”整个人都是失败的。
倘若你一直处于一个萎靡的状况，没活力，也不学习，对我们的能力维持怀疑和不确定的态度，觉得自己无论如何努力都无济于事，那样你处于这种萎靡的状况中真的会让自己愈加差，陷入恶性循序。
要紧的就是自己对于学习的认知很模糊，他不了解学习能给自己带来什么，甚至学习都可以满足爸爸妈妈的需要，这一点需要他也不在乎，所以说整个的来讲，是它对于整个学习的目的性已经完全丧失，它不可以从学习的过程中或者上学的过程中，获得任何自尊或者任何有价值的体验。
倘若孩子感觉学习培训过度紧张，重压大，担心自己考不太好。则告知孩子无须把成绩看得太重要，如果竭尽全力就好，若是早已非常刻苦，還是考不太好，就会大概是学习的办法不对，爸爸妈妈要和孩子一块分析怎能合理地学习培训，和孩子一块找到好的方法 ，助孩子一臂之力。
暂时的不想上学是孩子宣泄情绪一种表现，可以缓解心理重压。而长期的不想上学就是不正常的状况，会严重干扰身心健康。父母和学校要准时给予适合的关注，预防学生出现极端行为，预防行为失去控制，出现不好的后果。
高中厌学，不是简单的一次谈话就能解决问题的，孩子的日后的学习中必然会常常遇见各种问题，情绪也会反复，所以解决了问题，并不意味着就一劳永逸了，需要长期的坚持，才能形成习惯，获得胜利。特别后面到高中三年级，重压一定更大，不坚持解决了这个问题，还会有无数的问题等着。
